Leesonderwijs moet op de schop

Wetenschappers, scholen, onderwijsontwikkelaars en 35 prominente schrijvers, pleiten voor een radicaal andere aanpak van het leesonderwijs op de middelbare school. Nederlandse leerlingen lezen namelijk veel minder graag dan hun Europese leeftijdgenoten. En dat is te merken: bijna een kwart van de Nederlandse 15-jarige leerlingen is onvoldoende geletterd. Jorien Castelein is directeur van lesontwikkelaar Blink en aanjager van dit initiatief en Kluun ondertekende het manifest.