Onderwijs onder de loep: faalt de doorstroomtoets?

De doorstroomtoets moest zorgen voor gelijke kansen in het onderwijs, maar volgens Filemon Wesselink pakt dit in de praktijk anders uit. Bij Goed Ingelichte Kring legt hij uit waarom deze toets juist ongelijkheid vergroot en de impact die het heeft op de toekomst van kinderen. Hoe kan het onderwijs beter worden ingericht en moet daarvoor niet het Zweedse model worden overgenomen?